《比和比例》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

      请同学们自己阅读第155页上关于比例尺的内容，进一步弄清什么是比例尺，比例尺有几种形式。提问：什么是比例尺?(板书：图上距离 : 实际距离＝比例尺)比例尺有哪几种形式?谁来举一个数值比例尺的例子，并且说明它实际表示什么意思?(根据学生举例板书出一个比例尺，让学生说说图上距离是实际距离的几分之一，实际距离是图上距离的多少倍)

  3．学生讨论、操作。

      如果学校平面图的比例尺是l ：1000，它表示什么意思?图上l厘米表示实际距离多少?你能画出线段比例尺来表示它吗?(让学生画在练习本上，然后交换检查)

四、综合练习

  1．归纳复习内容。

     让学生说-说本节课复习的具体内容。

  2．做练习二十六第4题。

     学生先自己思考，然后指名口答。

五、布置作业

数训。

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