《正、反比例应用题》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

三、巩固练习

  1．做“练一练”。

    指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，让学生说说为什么列出的等式不一样。指出：只有先正确判断成什么比例关系，才能根据正比例或反比例的意义正确列式。

  2．做练习十三第1题。

    先自己判断，小组交流，再集体订正。

四、课堂小结

    这节课学习了什么内容?正、反比例应用题要怎样解答？你还认识了些什么?

五、布置作业

   完成练习十三第2~6题的解答。

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