六、百分数和分数，小数的互化教案设计

减小字体

增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-09-21 20:41:40

100倍；然后再把它的小数点向左移动两位，又使它缩小100倍，所以原数的大小不变。

　　（3）完成第128页“做一做”的题目。

　　先要求学生按例题的做法做一做，再让学生直接进行转化。

　　（4）引导学生进一步综合归纳百分数和小数互化的方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

　　三、巩固练习。

　　四、总结

文章评论评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！

评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分) 查看完整评论