五年级下册 数据的收集和整理（一）

教学目标

　　1、学会用画“正”字的方法收集数据，并能按需要对数据进行简单的整理．

　　2、加深对条形统计图的认识，提高学生看条形统计图的能力．

教学重点

　　1、数据收集和整理的方法．

　　2、渗透实践第一的唯物主义观点．

教学难点

　　1、数据收集和整理的方法．

　　2、渗透实践第一的唯物主义观点。

教学过程

一、复习准备

　　小华统计一个停车场里各种机动车的数量．她数出有摩托车3辆，小汽车15辆，大客车8辆，载重车6辆．请你帮助她完成下面的统计表和条形统计图．

　　教师：要把题中的数据填入统计表中相应的栏目里，再用条形统计图表示出各种车辆数的多少．从题目的条件中可以看出，要统计的有几种数量？（几种车，每种多少辆．）

　　教师：制成的统计表有几栏，每栏多少格？（课件演示：数据的收集和整理1）下载

　　教师提问：看一看条形统计图中，每格表示多少？

二、学习新课

（一）用画“正”字的方法收集数据．

　　教师：上面复习题中，统计停车场里面的车辆时，由于车辆是静止不动的，我们可以分类数出各种车的辆数，是用逐项数出数目的方法收集的数据． 如果我们要统计一个路口在规定的时间内通过的各种机动车的数量，还能用逐项数出的方法来收集数据吗？

　　（课件演示：机动车通过路口示意图）

　　教师：收集数据时，根据具体条件不同，可以用不同的方法来收集．今天就来学习一种收集和整理数据的常用方法（板书课题：数据的收集和整理）

　　教师：请同学们作好准备，你们收集过路口的各种机动车数量．

　　（继续演示课件：机动车通过路口示意图）

　　学生汇报收集的数据

　　教师提问：为什么你们收集的数据不统一；有什么方法可以改进？

　　学生讨论：小组内分工，每人记一种车的数；先把各种车的名称写出来排列好，过车时分别作出“正”字的记录……

　　（继续演示课件：机动车通过路口示意图）

　　学生汇报后教师板书：

　　摩托车：正

　　小汽车：正正正正正正一

　　大客车：正正

　　载重车：正正正正

（二）填统计表和统计图．

　　1、教师：上面收集的数据，为了清楚地表示出来，要把这些数据整理，制成统计表．

　　（继续演示课件：数据的收集和整理1）下载

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