五年级下册 能被2、5整除的数

能被2、5整除的数

教学目标

　　1、使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征．

　　2、使学生知道奇数、偶数的概念．

教学重点

　　掌握能被2、5整除的数的特征及奇数、偶数的概念．

教学难点

　　灵活运用能被2、5整除的数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断．

教学步骤

一、铺垫孕伏（课件演示：能被2、5整除的数） 下载

　　1、我们已经掌握了约数、倍数的意义，谁能根据整除的意义判断这几个数能否被2或5整除？

　　8267     6972　　1867     5625

　　2、导入：你们通过笔算都能判断出哪个数能被2整除，哪个数能被5整除．想不想不用笔算就判断出一个数能否被2或5整除呢？这节课我们一起研究能被2、5整除的数的特征．

　　（板书：能被2、5整除的数）

二、探究新知（继续演示课件：能被2、5整除的数） 下载

（一）教学能被2整除的数的特征．

　　1、新课导入：写出20以内（包括20）2的倍数

　　2、教师提问：你发现了什么？（学生观察并讨论）

　　3、引导学生明确：右边的数是左边的数的倍数，都能被2整除．

　　右边的数个位上是0、2、4、6、8．

　　（教师板书：个位上是0、2、4、

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