五年级下册 长方体和正方体的认识

　　教师提问：看一看新得到的长方体与原来长方体比较有什么变化？

　　（长、宽、高变为相等，六个面都变成了正方形，长方体变为正方体）

2、对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征．（课件演示：正方体的特征　下载）

　　学生讨论、归纳后，教师板书：正方体：

　　面：6个完全相同的正方形．

　　棱：12条棱长度都相等．

　　顶：8个．

3、学生讨论比较长方体和正方体的特征

　　相同点：面、棱、顶点的数量上都相同；

　　不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同．

　　教师提问：看一看长方体的特征正方体是否都有？试说一说长方体和正方体的关系．（正方体是特殊的长方体）

　　教师板书集合图：

三、巩固反馈

1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是多少？

2、根据图中数据口答填空．

　　（1）　　　　　　　　　　　　　　（2）

　　（1）长方体的长是（　）厘米，宽（　）厘米，高（　）厘米， 12条棱长的和是（　）厘米．

　　（2）这幅图中的几何体是（　）体，12条棱长的和是（　）分米．

　　（3）如图一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米和2.5厘米．它上面的面长是（　）厘米，宽（　）厘米，左边的面长（　）厘米，宽（　）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（　）厘米．

3、判断．正确的在括号里画√，错误的画×．

　　（1）长方体的六个面一定是长方形；（　）

　　（2）正方体的六个面面积一定相等；（　）

　　（3

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