《百分数的认识》教学设计—北师大版五年级数学下册教案

一、  联系实际、引入课题

1．  教师结合自己学校的足球对的数据呈现问题，激发学生学习兴趣。

2．  让学生自己解决“比一比”中让学生罚点球问题，接着讨论“哪个品种发芽情况好”   的问题。学生讨论后汇报。

     教师引导学生两个问题的解决过程，让学生体会百分数的比要性，从而引入百分数，（教师板书）

二、  　教学百分数的读写

写作 22%     读作：百分之二十二

  三、介绍百分数的意义

1 ．教师通过让学生举出生活中常见的百分数，比如各种酒类的浓度表示，让学生体会百分数只表示两个数的相比关系，不表示一个数的值，所以百分数也叫百分比或者百分率。

    2 ．练一练  

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