“圆的周长”教学方案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-05-03 08:42:57

⑴师：这节课我们来研究圆的周长问题（揭题：圆的周长）。我们知道，在生活中，一般用车轮的直径长度来表示车轮的规格。下面是三种不同规格的自行车车轮，各滚动一圈，哪一种车轮行的路程比较长？请同学们相互说一说。（暂停）

⑵师：车轮滚动一周所行路程的长就是车轮的周长。车轮的周长越长，滚动一圈所行的路程就越长。比较这三个车轮的直径和周长，

（教师课件显示）：我们可以发现车轮的直径越短，它的周长也就越短；车轮的直径越长，它的周长也就越长。说明圆的周长和它的直径有关。（停）

流程2：教学例题5

⑴师：圆的周长与直径有什么关系呢？我们可以怎么做呢？（暂停）

课件出示：

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