“圆的周长”教学方案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-05-03 08:42:57

操作要求：请同学们拿出课前准备好的4个大小不同的圆，细绳、直尺、计算器。利用手中的工具，想办法量出4个圆片的周长，小组同学可以互相合作。（暂停）

⑵师：要量出圆片的周长，我们可以用细绳绕圆片一周把多余部分剪掉，然后把细绳拉直放在直尺上量出长度，细绳的长度就是圆片的周长。

课件显示：

师：要量出圆片的周长，我们还可以在圆片上做上记号，从零刻度开始滚，滚动到记号再次指向直尺，这一周的长就是这个圆片的周长。

⑶教师读题，课件出示：

（课件出示）操作要求：计算器算出周长除以直径的商，并把课本99页的实

验单填写完整。（周长和直径保留一位小数，商保留两位小数）

实验单完成后，请同学们想一想，议一议，圆周长与直径有什么关系？

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