“折线统计图”教学方案

（图略）

师：这是小明6～12岁每年的生日测得的身高统计表，根据表中的数据，大家能完成下面的折线统计图吗？请同学们观察后，独立绘制，然后在小组内说一说从图中你知道了什么？这里的虚线部分又表示什么意思呢？（暂停）

流程12：交流想想做做2

课件出示完成后统计图：（图略）

师：同学们都完成了吗？是不是这样绘制的呢？我们来看，这个统计图省略了一部分刻度，是因为小明的身高数据集中在110～45厘米之间，这样，可以使统计图中数据的变化情况更清晰明了，而且可以使统计图更美观。

第四段：全课小结

流程13：全课小结

师：同学们，今天我们又认识了一种新的统计图，折线统计图。折线统计图不仅能反映数据的多少，而且能让我们更清楚、直观地看到数据的变化情况，帮助我们更好地进行分析和研究。

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