《角的度量》教学设计 四年级数学

    三、教学角的量法

    1．自学课本。

    我们已经认识了量角器，能指出量角器上的度数。怎样用量角器量一个角的度数呢?请大家看课本。从111页倒数第二行看起，到例1完。看完后告诉老师，量角要分几步，哪几步?

    2．提问：量角要分几步进行?哪两步?

    指出：可以把量角的方法归纳为“两重合，一看数”。

    教师用小黑板出示：

    两重合：量角器中心和角的顶点重合，o刻度线和角的一条边重合。

    一看数：看角的另一条边对的刻度数。

    3．请大家和老师一起来量这个角的度数。(投影一个40的角

上一页  [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页