第二章 第3节 笔算除法（二） 教案设计

　　 ⑦除。用6除58，等于9。

　　 ⑧乘。……（再重复上面的笔算步骤。）

　　 让学生闭眼，回忆笔算的六步骤“①先判断。②除。③乘。④减。⑤查。⑥放……”。理清笔算除法的运算程序。

　　 4．师：笔算的结果正确吗？如何知道？

　　 生：可用估算的结果加以比较，初步检验结果的正确性，然后再检查一遍。

　　 二、问题延伸，寻求最佳的解决方法。

　　 进而解决例3的延伸问题：“如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？”。

　　 师：你有什么好方法？

　　 生1：24×2=48>39>24。

　　 生2：24×6＝144，144<236<144×2。

　　 所以，一本相册不够，2本可以。

　　 交流方法，对比出最佳方案。

　　 三、基本练习，学会笔算除法的有序思考方法。

　　 1．应用总结出来的笔算除法运算六步骤，独立完成课本 “做一做”。注意先估算，再笔算。

　　 2．请四个同学板演，发现问题，及时纠正。

　　 四、课堂总结。

　　 说说今天学到了什么？

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