小学三年级数学《可能性》教学设计

有没有可能摸出黄色的球，学生明确不可能，师追问，为什么？（板书：不可能）

游戏二、摸三种颜色的球。

教师把红、黄、绿三种颜色的球倒入二号盒子里。

师问：请问在二号盒中一定能摸到红球吗？为什么？

在二号盒中会摸到什么颜色的球呢？学生试着摸一摸。

师明确，每一种颜色都有可能摸到。（板书：可能）

二、知识应用

1、盒子里的物体应该涂上什么颜色？

（1）    摸出的一定是红色的，如果是你，你会怎么涂？

（2）    后两题独立完成，全班反馈。让学生说出理由。

2、用“一定”“可能”“不可能”填空。

3、教学例二。

先让学生独立完成，然后小组交流，再让学生反馈。

4、请你用上“一定”“可能”“不可能”中的其中一个词，描述一下你身边的事情。

三、全课小结

这节课，你学会了什么？

板书：          

可能性

 一定       不可能       可能

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