小数的初步认识(三下) 教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-05-13 20:17:58

小数的初步认识(三下)

江口中心小学   王伟达

教学目标:

1.     会认读写简单小数.

2.     初步理解以元、米为单位的小数的含义。

3.     体会小数在生活中的广泛应用,体会数学的简洁性。

教学过程:

一、认识小数

超市购物图

   1.同学们都去过超市商场买东西吧,谁能来说一说这些商品的价格分别是多少?

   2.同学们认识这些数吗?它们叫什么名字?

师:象……这样的数叫做小数。

板书课题

   3.这些小数有什么共同的特点?

一个小数,以小数点为界,小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分。小数点的位置在中间偏下,是个小圆点,象句号吗?象逗号吗?

4.我们来重新认识一下这些小数,一起来读一读。

咦?怎么没有读作十五点十五的?为什么?

整数部分和小数部分的读法是不一样的。整数部分按照整数的读法去读,小数部分要按照顺序读出每个数字。

   5.再读一读15。15

   6.轻声地读一读  再指名四人读 同意的轻轻拍手,不同意的举手表示

   7.在生活中,除了商品的价格,你还在哪里也见过小数?

小数可以用来表示长度、质量、温度、视力、速度等等,生活中的小数应用广泛,无处不在。那你知道这些小数表示的含义是什么吗?

二、初步理解小数的含义

   1.比如,你知道这些商品的价格到底表示多少钱吗?

      8角钱为什么可以用0。8元表示呢?

      先请同学们看一组动画。

2.动画演示1元=10角  1角=1/10元

谁看懂了?说说是什么意思?

1角=1/10元=0.1元

               3角

               8角

3.观察:这排分数(小数)有什么特点?

   小数部分只有一位的小数叫一位小数。十分之几可以用一位小数表示。

4.口答:3/10  9/10  4/10  6/10  0.9  0.2  0.3  0.7

5.想一想、填一填。

1分=      元=(   )元

2分=      元=(   )元

7分=      元=(   )元

分数与小数有什么特点?它们之间有什么联系?

小数部分有两位的小数叫两位小数。百分之几可以用两位小数表示。

6.对朋友。

29/100   37/100    4/100    4/10     0.5   0.15

三、巩固练习

1.通过刚才的研究我们已经知道,一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几。那么你能根据这些知识完成下面的填空吗?

2.说一说这些小数表示多少长度?

3.老师的身高是1.72米,是多少米多少厘米?

   姚明的身高是2米26厘米,写成小数是多少米?

4.看图想分数,写小数。(口答)

5.涂一涂

四、总结

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