《除法》教学设计－下册第一单元教案

（3）    其中3条船，每条船4人；另外3条船，每条船3人。3×4+9=21。

4.    小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。

强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。

5.练习：P6“试一试”

  先默读题目，独立思考条件和问题。后指名回答。

  条件：每时租金3元。问题：10元钱最多划几时？

  先小组讨论怎样列式，并完成在练习本上。

   10÷3=3（时）……1（元）

答：10元钱最多划3时。

提问：上面的横式中1元表示什么？为什么不能划4时？

三、巩固练习： P7“练一练”的第1 ~ 4题。

1.要求学生回答解题思路，为什么要5壶茶而不是4壶茶。

4.要求学生回答解题思路，为什么至少要8张桌子？7张桌子够吗？

四、总结

第四课时：练习课

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