《东南西北》教学设计－上册

39.东南西北

教学内容：P58-59

教学目的：

1、  通过情景图，根据学生的生活经验辨认东、南、西、北四个方向。

2、  发展学生的空间观念。

3、  体验数学与现实生活的密切联系。

教学重难点：建立学生的空间观念。

教具：情景图。

教学过程：

一、  说一说。

1.          从已有的生活经验除法，引导学生说一说太阳升起的方向。

2.          让学生在操场上去辨认方向，分小组体验实景中的“东、南、西、北”四个方向，说出每个方向各有什么景物。

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