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“求比一个数多（少）几的数的实际问题”教学方案

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-05-10 08:54:23


 

流程7：完成“想想做做”第3题  

 


 

流程8：完成“想想做做”第4题 

 


 

流程9：课堂总结 

 

 

流程1：教学例题 a

师：小英是一个好客的孩子！星期天，小英邀请她的好朋友小华和小平到家里来玩。瞧！他们正在玩摆花片的游戏呢！

出示例题图：

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