“三位数连加”教学方案

师：第二种，连着列竖式。先列竖式，算85加143得228，再接下去加126，算228加126得354。

师：第三种，只列一个竖式。依次写上85、143、126，再把相同数位上的三个数相加，结果得354。

师：这道题，同学们列出了三种不同的竖式。

依次出示：

师：这三种竖式，你喜欢哪一种呢？为什么？同桌互相交流。

（停顿）

师：通过比较发现，只列一个竖式计算比较简便。（闪烁）

这就是我们今天学习的内容——三位数连加。（板书课题）

（片段结束）

流程4：教学“试一试”

出示：

师：我们继续来看借书情况统计。根据这些信息，你知道四、五、六年级一共借书多少本吗？

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