1-1 长度单位 教案设计

长度单位教案

　　〖教学分析〗

　　统一长度单位，认识厘米、用厘米量，认识米、用米量，认识线段、量画线段。

　　地位与作用：本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。这一部分是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础

　　〖教学目标〗

　　知识目标：认认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道长度单位的作用和1米=100厘米，并初步认识线段。

　　能力目标：会用刻度尺量、画物体的长度及线段的长度（限整厘米）

　　德育目标:初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，培养学生估量物体长度的意识。

　　〖教学重点〗

　　单元教学重点：

　　1、经历长度单位形成的过程。

　　2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。

　　3、画和量线段的方法。

　　单元教学难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。

　　〖教学设计〗

　　1、统一长度单位,用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。

　　2、通过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。

　　3、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。

　　〖分时教学设计〗

　　第一课时：

　　1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

[1] [2] [3]  下一页