6-1 7的乘法口诀 教案设计

　　三、解决问题

　　例题1：学校要进行大扫除了，二（1）班班长布置了任务，教室里扫地的人是7个，擦黑板和窗户的人是扫地人数的二倍，在户外打扫的人数是在教室里扫地人数的4倍还要多3个。那么，二（1）班共有多少人参加了大扫除呢？

　　学生小组讨论，得出结果，并派出代表进行说明，大家一起总结。

　　例题2：教师拿出1991年7月与8月的日历：

　　首先说明日历上的“日、一、二、三、四、五、六”表示的意思，根据日历上数字、尤其红色数字的标注，提出：“一个星期有几天？在××日到××日之间有几个星期？”等等问题，进一步巩固有关七的乘法口诀。

　　四、练习巩固

　　1．练习题：

　　①7×2＋7＋7＝7×（ ）

　　②7×2＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝7×（ ）

　　2．用口诀快速口算

　　7×5＝     7×6＝      7×2＝

　　5×7＝     6×7＝      2×7＝

　　口诀：

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