6-1 7的乘法口诀 教案设计

7的乘法口诀

　　【教学目的】

　　1．使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，熟记7的乘法口诀。

　　2．要学生会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。

　　3．培养学生的观察能力和推理能力。

　　【教学重点】掌握口诀的结构和规律。特别要注意四七二十八和六七四十二两句口诀。

　　【教学过程】

　　一、复习

　　1．练一练

　　2．对口令。

　　出“6×3”并提问：“6×3”表示什么意思？被乘数是多少？表示什么？乘数是多少？表示什么？

　　二、讲授新课

　　1．看图数一数

　　通过分析每个七巧板图形都是由7个简单图形组成，引入课题，帮助学生理解7×7的简单乘法。

　　教师继续出示表格，由7开始每次加7，请学生把得数填在空格里。

　　教师说明题目要求后，指名学生到黑板填写、评讲。

　　问：1个7是7，几个7相加得14？3个7相加得多少？4个7、5个7、6个7、7个7呢？（重点突出4个7是28，6个7是42）要求全班齐读三遍：4个7

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