6-1 6、7的认识和加减法 教案设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-09-02 15:04:08

67的认识

  【教学目的】

  1.认识67,能正确地书写67

  2.能用67表示生活中的各种物体。

  3.培养学生的数感和认真观察能力。

  【教学重点】

  1.区别67的基数意义和序数意义。

  2.写数字,培养学生的数感。

  【教学过程】

  一、创设情境

  在电脑上出示情境图,并让学生仔细观察。

  1.图上有些什么?

  2.请同学们数一数,图上有多少学生、加上老师又有多少人?学生报得数。

  3.你是怎样数教室里的人数的?还可以怎样数?

  4.我们刚才都是按照1234567的顺序数数的。在数数中我们发现,数5个以后再数1个就是6个,接着6再数1个就是7761651

  二、新授

  1.认识67

  你们都观察的很仔细,今天我们就来认识一下新朋友67,板书课题:67的认识

  2.问:你知道6是怎么来的吗?5的后面又该是数字几呢?

  师出示计数器,演示,5拨上

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