新人教版一年级下册数学《第三单元、图形的拼组》教学设计

（4）    小组互相交流：用了几个什么图形拼成了一个什么图形。

（5）    全班共同交流，学生到黑板上演示。

（6）    说一说你通过这些平面图形的拼组有什么收获？

三、练习：

1、完成28页做一做：

（1）    先让学生独立思考，想各种办法。

（2）    教给学生最简单的方法。

（3）    让学生说一说通过用圆形纸剪成一张正方形的纸，你发现了什么？使学生看到有时圆和正方形是可以转化的，从而学习用变化的观点来看问题。

2、完成练习六第1题：用    

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页