认识整十数 教学教案

教学目标：

l 知识与技能：能正确地一十一十地数出数量在100以内的整十数，知

道100以内的整十数由几个十组成，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位和百位以及这三个数位的顺序。

 2、数学思考：1.通过动手操作的实践活动，经历数数的过程，体会数的

产生与发展。

3、 解决问题：培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。

4、情感与态度：培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的意识，培

养同学之间的合作、交流的态度，体验数与生活的密切联系，培养同学之间的合作、交流的态度。

教学准备：

铅笔、小棒、计数器（实物和板书）

教学重点：

让学生经历十个十个地数数的过程。通过数一数，说一说，感知单位“十”和单位“百”

教学难点：

“百”的概念的建立和“个、十、百”三个数位的顺序的把握。

教学流程：

一、创设情境，激发兴趣

谈话：小朋友，你们吃过糖葫芦吗？

今天，小兔，小熊和小松鼠就带了很多糖葫芦来了，看！（出示图片）

1、（小兔子买1串糖葫芦）

你知道它买了几串？一串就是一个几？是多少颗吗？

怎么知道这一一串是10 颗的呢？让我们一起来数一数。

一串有十颗，我们就说这是一个几？一个十是多少？

板书：1个十是10

2、（小熊买2串糖葫芦）

你知道它买了几串？它买了几个十？是多少颗糖呢？

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