3-3 0的认识和有关0的加减法 教案设计

0的认识

　　【教学目标】

　　1．认识“ 0”的含义，学习“ 0”的写法。

　　2．能够明白“ 0”含有“起点”的含义。掌握数的顺序。

　　3．会计算有关“ 0”的加减法。

　　【教学重点】0的含义、写法以及有关0的加减运算。

　　【教学过程】

　　一、教学0表示没有的含义

　　1．课件展示示小猴吃桃子。

　　问：投影片上有一只猴子，一个盘子里放了两个桃子。

　　问：小猴正准备干什么？

　　学生：小猴正准备吃桃子。

　　2．出示小猴吃了一个桃子。

　　问：图上小猴吃了几个桃子？盘子里还剩几个桃子？

　　学生：小猴吃了1个桃子，盘子里还剩1个桃子。

　　3．继续演示。

　　问：小猴又吃了几个桃子，盘子里还剩几个桃子？

　　学生：小猴又吃了1个桃子，盘子里一个桃子也没有了。（有的学生会说吃了0个桃子。）

　　教师小结：盘子里一个桃子也没有，我们可以用数字：“0”来表示。

　　（板书：0）这个数字读作“0”，“0”表示没有。“0”和1、2、3、4、5一样，也是一个数。

　　4．引导学生结合生活实际说说“ 0”

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