小数的认识和加减法

师：你能把一个正方形平均分成10份吗？动手分一分，并把其中的1份涂上颜色，涂色部分用分数表示是多少？然后与同伴相互交流。

学生展示： 。

师：我们把这个正方形看成“1”，涂色部分可以表示为 ，也可以表示为0.1。比较一下“1”和“0.1”的大小，“1”中有几个0.1？

生：1比0.1大，“1”中有10个0.1。

师：你能在这个正方形中涂出它的 ，并用小数表示出来吗？试一试。

生1：把“1”平均分成10份，其中的1份是可以表示为 ，其中的3份表示为 ，用小数表示就是0.3。

生2：把“1”平均分成10份，其中的3份是 ，用小数表示就是0.3。

师：同学们真聪明！那么，你们能在这张正方形纸上表示出“0.01”吗？先自己独立思考，再在小组内交流。

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