小学数学第二册 东南西北 教学设计

　　（学生填，教师巡视指导。）
　　师：你们愿意把你的校园地图展示给大家吗？指定两名学生在展示台上展示自己的作品，并对学校进行介绍。  

　　(评析学生在操场上通过实践活动辨认了方向，体验到了东、南、西、北的相对位置关系。然后再让学生回到教室自己绘制地图，由于不统一而导致了问题的出现，通过智慧老人，很轻松地让学生接受“上北下南，左西右东”的制图规定。)
　　（四）巩固练习，扩展运用
　　师：刚才我们看到淘气和笑笑在公园里迷路了，同学们能用今天学到的知识帮助他们顺利回家吗？
　　生：能！
　　师：这是淘气和笑笑到公园的路线图（多媒体出示图），你能看地图帮助他们回家吗？

　　师：你想帮谁找到家？
　　生1：我想帮淘气。淘气从公园大门往北走，到汽车站后，往西走到邮局，再往北走就到家了。
　　生2：我想帮笑笑。笑笑从公园大门往北走，到汽车站后往东走，到医院后往南拐就到家了。
　　师：你们真能干！帮淘气和笑笑找到了家，他们要对你们说声“谢谢”。
　　生：不用谢！
　　师：这节课你们高兴吗？为什么？
　　生1：高兴！因为我学会了辨认方向的本领，以后出去游玩的时候就不会迷路了。
　　生2：我也很高兴，因为我能看懂地图了。
　　生3：如果有人迷路了，我可以帮助他。

　　师：这节课我们在操场上辨认了东、南、西、北，又辨认了教室的方向，还绘制了地图，同学们学得非常认真！下面老师再教给你们一个辨别方向的办法，想学学吗？
　　生：想！
　　（多媒体演示，并配音。）
　　要是你在野外迷了路，怎么办？
　　要是你在野外迷了路，
　　可千万别慌张，
　　大自然有许多天然的指南针，
　　会帮助你辨别方向。

　　太阳是个忠实的向导，
　　它在天空给你指点方向：
　　中午的时候它在南边，
　　地上的树影正对着北方。

　　北极星是盏指路灯，
　　它永远高挂在北方，
　　要是你能认出它，
　　就不会在黑夜里乱闯。
　
　　要是碰上阴雨天，
　　大树也会来帮忙，
　　树叶稠的一面是南方，
　　树叶稀的一面是北方。

　　雪特别怕太阳，
　　沟渠里的积雪会给你指点方向。
　　看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，
　　就可以分辨北方和南方。

　　要是你在野外迷了路，
　　可千万别慌张，
　　大自然有很多天然的指南针，
　　需要你细细观察，多多去想。
　　师：辨别方向的办法还有很多，请同学们在课后问家长或看书，比一比谁搜集的辨别方向的办法多。
　　(评析在学生学会了辨认方向的本领后，让学生帮助淘气和笑笑回家，巩固了学生对地图方向的认识，同时也让学生体验到成功的快乐，自己也能运用所学知识帮助别人了。让学生在课外搜集一些辨认方向的办法，实现了课堂知识的拓展。)