一年级数学期末试卷分析

古柏中心小学08—09学年第二学期期末检测

一年级数学试卷分析

一、各班失分率统计。

二、主要成绩。

1、计算训练扎实有效。

从计算第一大题“直接写得数”的失分率可以看出，各班对计算教学比较重视，失分率相对较低。其中低的达0、4%。尤其是“直接写得数”，错题非常少。

2、基本知识掌握较好。

    从“填空”、“在正确答案后面画√”等题的解答情况来看，学生对一百以内的数的认识掌握较好；平面图形知识掌握较好。

3、动手操作能力较强。

    在第四大题“用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪个图形？用线连一连。”中，同学们都完成得很好，基本没有错题。

三、存在问题及错题分析。

1、审题不够细致。

    在学生的错题中，有相当一部分是因为审题不仔细而导致的。例如：第三大题“填空”中第1小题，有很多学生没有按要求看图写数并连线，导致第1小题也无法全做对。

2、有些细节处理得不好。

主要表现为“用竖式计算”、“填空”及“在正确答案后面画√”等题，完成得不是太好。例如：“填空”中，第4小题，“把52、47、68、90、25、86这几个数从小到大排列后，47是第（  ）个数，最后一个数是（  ）。有相当一部分学生混淆题意，或教师理解题意错误，导致有很多学生在这道题上发生错误，失分较高。

3、空间想象能力较差。

  在“在正确答案后面画√”中有体现。而从解答的情况来看，学生的空间想象能力有待于进一步提高。

4、计算能力还需加强训练。

例如：“用竖式计算”中，有不少学生抄错数字，或是答案忘记写。

5、人民币仍然不会应用自如，失分较高。

6、解决问题失分率较高。

    主要表现在学生对应用题的数量关系的理解不够透彻，题意不理解。

四、教学建议。

1、加强学生学习习惯的培养。

    在平时的教学中，端正学生的态度，提高学生听课的效率，指导和督促学生养成良好的审题习惯。加强对待细节问题的训练。

2、重视基本概念的教学。

    在平时的教学中要重视基础知识的教学，与培养学生良好的学习习惯进行结合。

3、培养学生的空间想象能力。

    在平时的教学中，要结合图形和教具，使学生建立图形的表象，加强学生空间想象能力的培养。

4、提高学生的综合运用知识的能力。尤其是解决问题的灵活应用。

5、我们教师一定要认真钻研教材，吃透教材，把握教材的意图，特别是一些练习题的理解一定要透彻。

    以上是我们阅卷组根据阅卷情况所做的粗浅分析，不到之处，敬请指正。 

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