《认识人民币》教学设计

（3）付几张5角的才是1元？为什么？小强带来的全是2角的纸币，付几张2角的才是1元呢？

4、练一练

（1）想想做做第1题。学生独立思考，完成练习。指名说一说，结合爱护人民币说一说画线时不在人民币上写画等。

（2）第2题填一填。学生独立思考，并完成地书上。在小组里说一说你是怎样想的？

 5、拿一拿

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