《认识人民币》教学设计

（2）买好以后来到邮局准备邮寄，邮局里的阿姨告诉小明寄往外地的信要买8角钱的邮票。怎样付8角钱呢？小组长组织，轮流拿出8角钱，一边拿，一边说我拿了几张几角的，让别人拿出不同的方法，看哪个小组想的方法最多。

（3）小结拿法：1+1+1+1+1+1+1+1=8；2+2+2+2=8；2+2+2+1+1=8；2+2+1+1+1+1=8；2+1+1+1+1+1+1=8；5+2+1=8；5+1+1+1=8……用这些方法都能把8角钱的拿出来：一种币值，两种币值；三种币值。

三、课堂总结

1、情境：刚才小朋友们都“已经”买了学习用品，送给灾区的小伙伴了！你们是用你们的爱心来买的！

2、今天我们在一起学习了1元以下的人民币的认识，虽然1元钱几角钱都很少，就像我们现在一样，才上一年级，不能真正的给灾区小朋友们送去学习用品，但我们可以从现在起，将我们的爱心储存起来，有了爱心，我们将来就可以用它来创造更多的财富，创造我们人生的更多价值。

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