7.2.1三角形的内角 教案设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-09-14 21:23:30

教学目标

  1 经历实验活动的过程,得出三角形的内角和定理,能用平行线的性质推出这一定理

  2 能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题

  重点:三角形内角和定理

  难点:三角形内角和定理的推理的过程

  课前准备

  每个学生准备好二个由硬纸片剪出的三角形

  教学过程

  一、做一做

  1)在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码

  2)让学生动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处,用量角器量出BCD的度数,可得到∠A+B+ACB = 180º

  3)把∠B和∠C剪下按图(3)拼在一起,用量角器量一量∠MAN的度数,会得到什么结果。

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