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数学教学中如何尊重学生

减小字体 增大字体 作者：本站收集整理  来源：本站收集整理  发布时间：2010-05-07 23:56:40
5=2/1=2

（3）4/5÷2/5=4÷2=2

（4）4/5÷2/5=（4/5×5）÷（2/5×5）=4÷2=2

我一方面充分肯定学生的这些算法都是正确的，表扬他们很会动脑筋，又具有创造性；另一方面通过一些具体的题目，让学生体验到方法（2）、（

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