数学教学中如何尊重学生

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-05-07 23:56:40

3）的优点是算法简单，但有一定的局限性。在此基础上得出分数除以分数得一般计算方法。本节课的教学过程中教师尊重了学生富有个性化的算法，学生的思维相当活跃，教学效果令人满意。

三、尊重学生的差异，实现有差异的发展

由于遗传、家庭背景、生活环境、学校教育等方面的原因，学生之间的差异性是客观存在的。这种差异性表现在多个方面，在学习上表现为学习经验的差异、知识储备的差异、知识建构方式的差异、知识应用能力的差异、合作交往的差异等等。面对差异的学生，要实施差异的教学，从而获得差异的发展。

比如，教学“质数和合数”一课时，我把“数形结合”的思想引入课堂。先让学生分别用3个、4个、5个小正方形摆成长方形，研究各有几种摆法，经学生操作交流后得到如下摆法：

3个小正方形一种摆法 3=3×

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