《两只小耳朵》（第一课《耳朵的故事》第一课时）

参考教案

教学笔记

（一）、教学目标

·感受乐曲的活泼流畅。

·用简单的形体动作来表现音乐。

·能选用打击乐为钢琴独奏曲《骑竹马》即兴伴奏，并从中享受到骑竹马的乐趣。

·在参与集体舞的活动中，学会与他人协调配合。

（二）、教学准备

·几根一米左右长的竹竿，双响筒，串铃。

·钢琴独奏曲《骑竹马》，《快快跑》集体舞音乐。

（三）、教学过程

1、看图感知。

引导学生说说图中的小朋友在做什么，鼓励学生学一学。

2、听曲律动

讨论方法：引导孩子们双腿分开跨在“竹马”两侧。左手握住“竹马”头，右手食指代“马鞭”，随着音乐的节奏，边听音乐边用“跑马步”律动。偶尔还可以跨过一些小障碍物，通过身体的运动对音乐作出反应。

3、引导模仿

·声音模仿：引导学生随乐曲模仿马蹄声，只要是近似马蹄声或马铃声的声音都应肯定。

·模仿伴奏：引导孩子们选配双响筒，串铃等打击乐器为乐曲伴奏，并联想骑竹马由远而近，再由近而远的情境。

4、学跳集体舞

·学习舞步：跑马步、骑马步。

·即兴律动：引导学生听歌曲按词配上相应的身体动作，模仿骑马的神态和动作。

·设计表演集体舞：师生共同讨论设计集体舞，也可分组编排舞蹈动作。

5、评价反思

教师评价：对学生能否用简单的形体动作配合音乐节奏来表现音乐情景，以及在参与集体舞的活动中能否与他人协调配合。

学生自评：小结本节课的感受、收获。

（四）、其他选择

可在引导学生为乐曲伴奏时，同时另一些学生合着节拍做简单的律动。