《两只小耳朵》（第一课《耳朵的故事》第一课时）

参考教案

教学笔记

（一）教学目标

·对鼓号的声音感到好奇和有趣，能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音，激发对打击乐器学习的浓厚兴趣。

·认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法，知道有队号和军号，能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。

·能主动大方地参与活动，大胆表现自己，积累探究、表现和与他人合作的经验。

（二）教学准备

·打击乐器大鼓、小鼓和队号；少先队鼓号队的活动音像资料（影碟或录像带）；铅笔盒、小塑料桶、挂历纸。

·课前组织学生观看校鼓号队的表演活动。

（三）教学过程

1、谈话导入

引言提示：少先队鼓号手的英姿与荣耀，令小朋友羡慕不己，表现了威武、自豪的姿态，让我们学一学哥哥姐姐。

2、看一看

观赏：播放少先队鼓号队的活动音像，学生欣赏。

交流：学生相互交流自己观察和欣赏后的认识及体验。

3、玩一玩

模仿：出示铅笔盒、小塑料桶、挂历纸等物品，启发学生在周围寻找并表现出近似大鼓、小鼓和号的声音。

演练：学生自己组成三人或六人一组，分别模仿大鼓、小鼓和队号。

观摩：学习并评价他人在表演中自寻音源的创意、模仿时威武自豪的情绪，以及同学间的合作和默契。

4、学一学

探究：鼓励学生来看一看、摸一摸、敲一敲，初步认识大鼓和小鼓。

介绍：介绍打击乐器大鼓与小鼓，引导学生学习其正确的演奏方法。

演奏：出示少先队鼓号曲（出旗曲），播放鼓号队演奏的音像。先分声部进行演奏，在掌握大鼓、小鼓各自的节奏以后进行二声部合奏，队号声部教师琴声伴奏，学生用人声模仿。

5、演一演

演练：学着鼓号队哥哥姐姐的样子，分组演习。

（引导学生在练习中主动与同伴配合，体验并表达出威武自豪的情绪。）

展示：以组为单位分别表演节奏乐《少先队鼓号曲》。

6、评一评

师评：就学生自主学习的积极态度、本节课中实践活动的效果等方面作小结，激励学生学习兴趣。

互评：学生之间就学习中的表现和水平互相评价，说说值得自己学习的地方，也可对同学提出建议。

自评：学生小结自己学习本课的感受及收获。

（四）其他选择

1、教师根据本校实际和学生状况，可选择其他媒体或鼓号曲进行教学，比如自己学校鼓号队的练习曲等。

2、本课也可设计听赏导入（鼓乐队现场演奏或录像）——感受体验——实践表现——评价小结等几个教学环节。

3、还可请鼓号队的哥哥姐姐参与演奏活动。