思想品德七年级上册第二单元教学设计
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☆对应的课标内容
“成长中的我”中的“认识自我”部分：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
“成长中的我”中的“认识自我”部分：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
☆ 教学目标
知识目标
了解青春期的三大生理变化：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。
了解自己在心理上的发展正处于由童年向青年的过渡阶段，青春期特有的矛盾心理特征在身上通过不同的方式体现出来。
能力目标
正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展，同时做到尊重他人，不拿别人的生理变化取笑。
认识青春期种种烦恼的缘由，消除紧张不安的心理，一方面应主动调控心理冲动，另一方面应接受来自师长的指导。
澄清对一些问题的错误认识，正确看待自己的成长、与父母的关系、男女同学的友谊，与父母、朋友共同分享成长的美好。
情感态度与价值观目标
从精神气质的角度认识青春的内涵，体验青春的幸福，积极主动迎接、创造美好的青春。
☆ 教学重点和难点
☆对应的课标内容
“成长中的我”中的“认识自我”部分：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
“成长中的我”中的“认识自我”部分：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
☆ 教学目标
知识目标
了解青春期的三大生理变化：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。
了解自己在心理上的发展正处于由童年向青年的过渡阶段，青春期特有的矛盾心理特征在身上通过不同的方式体现出来。
能力目标
正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展，同时做到尊重他人，不拿别人的生理变化取笑。
认识青春期种种烦恼的缘由，消除紧张不安的心理，一方面应主动调控心理冲动，另一方面应接受来自师长的指导。
澄清对一些问题的错误认识，正确看待自己的成长、与父母的关系、男女同学的友谊，与父母、朋友共同分享成长的美好。
情感态度与价值观目标
从精神气质的角度认识青春的内涵，体验青春的幸福，积极主动迎接、创造美好的青春。
☆ 教学重点和难点
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