《整数、小数四则混合运算》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

整数、小数四则混合运算

教学内容：教材第121页四则混合运算。

教学要求：使学生进一步认识整数、小数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算，并能灵活地选择合理的算法，进一步培养学生的计算能力。

教学过程：

一、揭示课题

    在复习了运算定律和简便算法后，我们再来复习整数、小数的四则混合运算。(板书课题)通过复习，要进一步掌握四则混合运算的运算顺序，在运算的过程中，注意能简便计算的用简便算法。

二、复习运算顺序

  1、提问：在四则运算里，第一级运算和第二级运算是怎样规定的?

  2、整理运算顺序。

    请同学们先看课本第121页上的填空，再讨论一下四则混合运算的运算顺序，然后告诉大家。

  3、出示例1、例2。

    (1)让学生说出每道题的运算顺序。

    (2)做例1、例2。

      指名二人板演，其余学生分两组，分别做题，完成在练习本上。集体订正，注意运算顺序，检查计算过程。

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