《圆的周长和面积的练习课》 小学六年级数学教学设计.doc

教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册练习十六第71页第5至8题和第72页第10题。

教学内容与学情简析：

圆的周长和面积的练习课是在学生学习了圆的周长和面积的计算后，往往容易把圆的面积与周长混淆。因此我特意设计了本堂对比练习课。通过练习对比，使学生对圆的周长和面积的概念、计算公式、使用单位有一个更清晰的区分。同时这节课是学生在学习了圆的周长和面积的计算方法后的一节巩固练习，因此这节课我设计的练习有基础题，综合题、提高题和拓展题，旨在学生能在知道了圆的周长和面积的计算方法后，解决一些生活中的实际问题，体现了生活中有数学，数学与我们的生活紧密联系在一起。本节课的设计由浅入深，有基础题，有提高题，题形多样，使不同的学生都有所收获，学生学习热情较高。

教学目标：

1、通过对比练习使学生进一步巩固圆的周长和面积的计算。

2、使学生综合运用圆的周长和面积的计算公式解决生活中的实际问题。

3、培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念。

4、灵活解答几何图形的问题。

5、加深学生对圆的某些特性的认识，能运用所学知识解释有关自然现象。

教学重点：

1、通过对比练习区分和熟练计算圆的周长和面积。

2、运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学难点：

1、正确运用圆的有关知识解决实际问题。

2、运用所学知识解释有关的自然现象。

教学方法：

本课练习设置了基础练习、综合练习和提高练习和拓展练习。练习题目层层深入，在练习过程中采用提问引导、讨论，独立完成等教学方法，教学过程以多媒体课件辅助教学。

教学准备：

多媒体课件、练习卷。

教学过程的设计：

一、           谈话导入，提示课题。

1、师：前面我们学习了圆的周长和面积的计算方法，现在来提问一下有关的计算公式。指名回答。半圆的面积呢？

2、师：这节课我们就来对圆的周长和面积的有关知识进行巩固练习。（板书课题：圆的周长和面积的练习课）

二、           基础练习。

1、看图求出下面圆的周长和面积，并用笔描出周长，用阴影表示出面积。

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