《圆柱和圆锥的体积练习课》教学案例 小学六年级数学教学设计.doc

学在练中，乐在习中

《圆柱和圆锥的体积练习课》教学案例及反思

背景介绍：《圆柱与圆锥的体积练习课》是在学生学习了有关圆柱与圆锥体积的计算方法后进行的有针对性的练习。学生对于利用公式解决一些简单的实际问题已经理解并掌握，但是从学生的练习情况发现，有一部分学生对于圆柱与圆锥体积的关系理解不透彻，在一些判断、选择题中经常混淆，还有一部分学生不注意审题，经常把圆锥体积看成圆柱体积来完成，还有在计算的过程中不注意单位名称的互化。因此在本节练习课中着重引导学生把握圆柱与圆锥体积的联系与区别，使学生更加明晰有关概念，灵活运用圆柱与圆锥的体积计算公式解决生活中的实际问题，同时加强学生审题能力的培养，充分体现学在练中，乐在习中。

以下这节课《圆柱和圆锥的体积练习课》是六年级下册第二单元的内容，它是一节巩固性的练习课，下面只是录摘了几个精彩的片段。

案例实录：

片断一、基本练习

1、计算下面各图形的体积。（单位：厘米）

学生独立完成后小组交流，老师着重点评第3个图形的体积计算。

【评：该练习题的设计是面向全体学生，从易到难，要求学生能正确分辩图中的已知条件，熟练地利用圆柱与圆锥体积计算公式解决实际问题，提高学生灵活运用知识的能力。】

2、师：老师设计了两组题目，请各位小组长抽出一组题目，然后在四人小组内组员根据自己的需要选做其中一题，完成后在小组内互相交流解题方法。

求下面各圆柱的体积。                求下面各圆锥的体积。

（1）    底面积是0.8平方米,高是4米。   （1）底面积是25平方米，高是9米。

（2）    底面半径是3厘米, 高是5厘米    （2）底面半径是4厘米，高21厘米。

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