我设计的未来建筑 ［苏教版小学六年级第十一册第26课］

［设计意图：鉴于前知的引导，学生很自然地从所见建筑的外形、特点、功能上进行发掘和表述。］

3、说的很好，这些世界有名的建筑都各有特色，但有一个相同的地方，不知你们有没有发现？大师们设计的建筑都建在……地面上（如果学生说得出最好）。但是，在未来世界就不同了，无论什么样的奇思妙想都可能成为现实。

［设计意图：这时是本课的一个高潮部分，通过教师的引导启发，使学生认识到未来建筑的无所不在性，分解了本课的重点、难点，拓展了学生的想象空间，激发其创造的欲望。］

4、师：现在，请同学们闭上眼睛，想象一下你未来世界里的建筑是什么样的。

5、师：好，请大家把眼睛睁开，相信大家想象中的未来建筑一定也是五花八门，各有特色。下面就请大家根据屏幕上的提示进行小组讨论。(PPT示)

（假如你是未来的建筑设计师：

① 你希望设计的建筑造在哪里？

②你会设计什么造型的建筑？

③你想设计有什么功能的建筑？）

3、师：刚才大家讨论的非常热烈，现在就请各组来发表自己的设想吧。（学生交流）

［设计意图：点明建筑设计的空间、造型、功能，便于学生小组内的交流，使其有的放矢。分解重难点，为学生作业做准备。］

4、师：大家说的非常好，很有想法，很有个性。我这儿有一些图片，请看大屏幕（出示图片），这些图片是否也能给你一点启示呢？……比如说这个章鱼，我把它设计成建筑（当场示范）。你们觉得我设计得怎么样？（请一两个学生进行评价）谢谢你们对我的评价。

［设计意图：通过师生互动、师生互评，营造了课堂民主平等教学氛围。同时也让学生对未来建筑的创作过程的大致了解。］

5、师：接下来，我们来看一看大师们的作品（出示两张作品），你们觉得他们设计的建筑有什么奇妙的地方吗？（生先说，老师补充）大师的作品是不错，我们同学的作品可一点也不逊色哦，看（出示三幅作品），说说他们的优点吧，（生先说，老师补充）观察得很仔细哦！

［设计意图：进一步拓展学生的视野和创作空间。］

三、设计绘画

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