我设计的未来建筑 ［苏教版小学六年级第十一册第26课］

我设计的未来建筑

［苏教版小学六年级第十一册第26课］

教学目标：

1、针对学生的年龄及心理特征，适当引导和培养学生热爱生活、向往未来的思想感情；

2、激发学生丰富的想象，树立创新意识；

3、引导学生展开想象的翅膀，设计出造型新、样式美、功能多的未来建筑，通过细致的描绘，把想象转化为有说服力的画面。

教材分析：

本课属于“设计·运用”，是前一课《现代建筑》的延续，是能被充分利用来培养学生想象力和创新思维能力的课之一。

儿童是世界上最善于想象，最富有想象力的。未来建筑是孩子们感兴趣的话题，教师应该利用好这一契机，激发和培养孩子们的想象力和创造力。

教学方法

小组协作、课内外探究、相互交流。

课前准备：

多媒体PPT课件、勾线笔、白纸若干

教学过程：

一、激情入境，激发创新。

师：动物居住的是巢穴，因为它们没有创新意识，几百年、几千年乃至几万年下来，它们的“房屋”没有太多的变化。而人类则不同，从原始的洞穴、简陋的茅屋到现代的建筑，怎让人不感叹——人类的创新意识，是推动社会前进的不竭动力！

［设计意图：以富有激情感染力的语言，激发学生的创造欲望情绪。］

二、感知设计，促使感悟。

1、宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的古、现代建筑，给世界注入了生命的活力。这些世界上有名的建筑你喜爱它的设计吗？你有什么看法？

［设计意图：课件同步展示相关内容，最后定格在几幅具有代表性的建筑上，教者讲述时着重于建筑的外形、特点、功能，为后面学生表述、作业铺垫。］

2、建筑的变化可谓是时代的标志。你看到过哪些比较特殊的建筑？特殊在什么地方？

[1] [2] [3]  下一页