《比的认识》单元复习

《比的认识》单元复习

　　　　　　　　　　　永宁中心小学   郑长云

教学目标：

1.进一步理解比的意义，能够正确熟练进行化简比，并能合理的应用比的意义解决一些实际问题。

2.在活动中将已学的“比的认识”进行梳理、分类、整合，从而体会知识间的内在联系。

3.向学生渗透对各类信息的整合、梳理意识，培养学生科学的学习方法。

教学重点：对本单元的知识进行梳理，使之系统化、条理化，学生能够熟练的运用比的知识解决实际问题。

教学难点：学生了解和掌握单元复习的方法，能够主动复习；就本单元而言能够熟练的化简化以及应用比的知识解决实际问题也是教学的难点。

教学准备：课件（自制PPT）、各知识点名称卡片、吸铁石36小块。

设计说明：由于本课是借班上班，没有太多的时间作准备工作，所以借助课件呈现训练习题，如果是在自己的班级中教学则可用投影或小黑板代替。教学设计中主要是通过“知识卡片”的引领来唤醒学生的已有知识经验，并通过移、摆“卡片”的过程突出对知识的整理，加强知识之间联系与区别的对比，初步构建完整的认知体系。再针对学生学习中的薄弱处进行训练，弥补知识缺陷，进而逐步完善学生对知识体系外延的理解与掌握。寄希望通过复习，使学生能够温故而知新。

教学预设：

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