五年级下册 长方体物体的包装

　　【评：9种不同的包装与它的表面积大小有什么关系？研究这一问题时，学生经历了猜想、说理由、算一算来证实猜想的过程，也为后面研究现实生活的各种包装作了准备．】

三、讨论现实生活中的各种包装

　　教师取一种物品（火柴），先请大家猜可能的包装样式，再说说理由，结合实际谈想法．

　　学生打开一包火柴观察后说，（见右图）这种样式表面积小，也就是材料省．

　　     师：是不是厂商对商品的包装都考虑节省材料呢？

　　生：不一定．

　　师：分小组，互相观察带来的其他物品，说说自己的看法．

　　学生纷纷举例说明：有的考虑经济、实用，有的考虑美观、大方，有的考虑方便……不同的需要就有不同的标准．

四、小结

　　师：这节课对你有什么启示？

　　生：生活中有许多事，可以用数学方法来解决；包装这一小问题，学问可不小；我们可以用一定的标准选择方案……

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