新课程小学数学教学设计与案例

1、有利于增进学生之间的合作精神

2、有利于激发学生的学习动机

3、有利于建立平等的师生关系

4、有利于形成正确的评价，培养良好的品质

5、有利于课程目标的实现

二、小组合作学习的契机

1、在教学内容的重点和难点处，组织学生合作学习。

2、在教学内容的易混淆处，组织学生合作学习

3、在思维交锋处，组织学生合作学习

4、在思维发散处，组织学生合作学习

5、在规律探索处，组织学生合作学习

三、合作学习的问题与对策

问题：

1、组织形式不到位；

2、合作程度不到位：（

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