新课程小学数学教学设计与案例

第三节　教学设计编写的基本要求

一、编写教学设计应体现以下几个特性：

1、科学性：教案听思想观点、知识内容及传授方法应当科学、准确。教师对钻研教材应经历懂、深、融的过程。

懂：对教材的基本思想、概念要清楚。

深：对教材吃透，理清知识的纵横联系。

融：教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起。

2、针对性：教学设计要针对学生实际。

3、实用性：教案要实用、有效。

4、主体性：教学设计要从学生学的角度出发。教学活动中要突出以下几点：（1）引导学生自我定向。（2）自我探究。（3）自主评价。（

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