新课程小学数学教学设计与案例

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-02-25 12:43:01

1、基本训练、2、宣布练习内容和要求、3、检查复习新知、4、课堂练习、5、反馈评价、6、布置作业。

三、复习课的教学设计

复习课是巩固提高形成系统的一种重要课型。它具有聚集零散、构建网络、查漏补缺、巩固提高的功能。

基本步骤：1、揭示目标。2、知识回顾。3、疏理沟通4、应用提高

第五节　作业的设置（略）

第四章　小学数学教学组织形式和设计

教学组织形式是指教学活动中教师与学生、学生与学生之间相互作用的一种组合方式。

教学组织形式分类：班级、小组、个体三种。

合作学习：

一、小组合作学习的优势

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