四年级下册 小数的大小比较

　　重点指导学生说一说比较的方法．

　　3、判断：

　　（1）6．809>6．799（　）　　（2）5．1>5．1002（　）

　　（3）38．748<38．75（　）　　（4）0．009>0．010（　）

　　（五）课堂小结：

　　通过这节课的学习，同学们已经掌握了小数的大小比较的方法，希望能用我们所学的知识去解决生活中的一些实际问题．

　　（六）布置作业

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