“解决问题的策略”教学方案

10．“解决问题的策略”教学方案

简要提示：

本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第十一单元“解决问题的策略”第89～90页的教学内容。它是在学生学习了长方形、正方形的面积计算和用列表的手法收集、整理信息的解决问题策略基础上教学的。本节课教学是借助学习数量关系比较隐蔽或稍复杂的面积计算问题，让学生在解决有关面积计算实际问题的过程中，学会用画直观示意图的手法整理相关信息，借助所画示意图分析实际问题中的数量关系，确定解决问题的正确思路，形成解题的策略思想；同时让学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受画示意图的方法整理信息这一常用解题策略对于解决问题的价值；让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识和解题能力，发展思维，获得解决实际问题的成功体验，提高学好数学的信心。

教学流程：

流程1：情境引进

流程2：基本练习             第一段：基本练习

 流程3：反馈交流

流程4：谈话揭题

流程5：例题教学1

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