“解决问题的策略”教学方案

流程1：情境引进

师：今天，老师要带同学们去参观一所希望小学，高兴吗？请看图片：

课件出示情境图1：（图略）。

师：这是梅山希望小学，最近该校要对旧校园进行重新规划和修建，让我们都来献一份爱心，一起参与到新校园的规划中，做一名小设计师吧。

课件出示情境图2：（图略）。（三幅相关图片：花圃、水池、操场）

师：这是梅山小学的几张图片。同学们能用已经掌握的长方形面积计算的相关知识，帮助他们解决在校园修建过程中遇到的一些问题吗？

流程2：基本练习

点击课件图片，分别出示基本练习题：

(1)下图是学校环保小组开辟的一个长方形花圃的示意图，你能根据图中提供的数据计算花圃的占地面积吗？

          8米

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