“用计算器探索积的变化规律”教学方案
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增大字体师：看这一题，请同学们自己独立想一想，在书上填一填，然后仔细观察、比较每次购买的数量发生了什么变化？每次的总价呢？并在小组里说一说。（暂停）
流程13：交流想想做做3
课件出示想想做做结果：
|
单价（元） |
38 |
38 |
38 |
38 |
38 |
|
数量（个） |
4 |
20 |
40 |
400 |
800 |
|
总价（元） |
152 |
760 |
1520 |
15200 |
30400 |
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作者：教育文稿
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